朋友们好！我到盲校读书以后。老师在教我们摸读忙文书的过程中，。是让我们用右手食指进行摸读书上的盲文。。用左手食指用来找每一行,摸读的速度是经过常年积累下来的。,刚一开始阅读的速度确实有些慢。上了几年盲校以后，速度自然就提高了不少。,记得是在1993年的时候。,长春大学特教学院中文系的12名学生,来到我们盲校进行为期两周的实习,。其中有一位从我们盲校考到那里的马老师。。交给我们一种能快速提高摸读速度的方法。在用食指摸读盲文每一个字的过程中，。同时也要用中指，无名指和小指。摸读后面的字。。这样阅读文章的速度就会显著的提高了不少。。我们按照他交给我们的方法。在很短的时间就把阅读速度给提高了。我在以后的时间也问过了不少盲人朋友。他们说老师都是教用食指来摸读盲文。。因为教他们的老师绝大部分都是明眼人。只有少数的朋友他们的盲文是由盲人老师来教的。。才会使用这种好方法。。。现在忙校的盲人老师越来越少了。很多盲人老师因为学历问题失去了教学机会我认为盲人老师对忙学生是非常重要的。因为明眼人老师不熟悉盲文的规律。。因为他平时是不使用这样的文字的。这样就在教学过程中没有什么好的经验和方法。。就像教盲文乐谱那样。，明眼人老师不熟悉盲文乐谱的使用习惯。在读谱的过程中，忘了，有些符号是并列来写的。，因为明眼人的乐谱可以把符号在后来补上。盲文乐谱如果没有把符号写上。。就不能再把他补上了？。盲人音乐老师却能把谱子读的非常好。因为他们更了解盲文。。更懂得盲人。。因为他们在平时也是使用盲文的。对他的使用规律是非常了解的。在使用的过程中会有很多好的经验方法。把他交给学生。。会使很多盲人受益。。朋友们有没有那些能够快速提高阅读盲文速度的好方法。。你们的老师有没有教过你们提高摸毒速度的好经验。。还是只是交了那种用食指摸毒的方法。邀请你们来这里聊一聊。
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朋友们好！我到盲校读书以后。老师在教我们摸读忙文书的过程中，。是让我们用右手食指进行摸读书上的盲文。。用左手食指用来找每一行,摸读的速度是经过常年积累下来的。,刚一开始阅读的速度确实有些慢。上了几年盲校以后，速度自然就提高了不少。,记得是在1993年的时候。,长春大学特教学院中文系的12名学生,来到我们盲校进行为期两周的实习,。其中有一位从我们盲校考到那里的马老师。。交给我们一种能快速提高摸读速度的方法。在用食指摸读盲文每一个字的过程中，。同时也要用中指，无名指和小指。摸读后面的字。。这样阅读文章的速度就会显著的提高了不少。。我们按照他交给我们的方法。在很短的时间就把阅读速度给提高了。我在以后的时间也问过了不少盲人朋友。他们说老师都是教用食指来摸读盲文。。因为教他们的老师绝大部分都是明眼人。只有少数的朋友他们的盲文是由盲人老师来教的。。才会使用这种好方法。。。现在忙校的盲人老师越来越少了。很多盲人老师因为学历问题失去了教学机会我认为盲人老师对忙学生是非常重要的。因为明眼人老师不熟悉盲文的规律。。因为他平时是不使用这样的文字的。这样就在教学过程中没有什么好的经验和方法。。就像教盲文乐谱那样。，明眼人老师不熟悉盲文乐谱的使用习惯。在读谱的过程中，忘了，有些符号是并列来写的。，因为明眼人的乐谱可以把符号在后来补上。盲文乐谱如果没有把符号写上。。就不能再把他补上了？。盲人音乐老师却能把谱子读的非常好。因为他们更了解盲文。。更懂得盲人。。因为他们在平时也是使用盲文的。对他的使用规律是非常了解的。在使用的过程中会有很多好的经验方法。把他交给学生。。会使很多盲人受益。。朋友们有没有那些能够快速提高阅读盲文速度的好方法。。你们的老师有没有教过你们提高摸毒速度的好经验。。还是只是交了那种用食指摸毒的方法。邀请你们来这里聊一聊。